Skal vi lege ol Rend og hop KFUMs idrætsforbund

Rend & Hop med Olivers' Storebror

Fra dagtilbud til skole

Materialet er målrettet børnegruppen, der snart skal forlade børnehaven og begynde i skole. Med afsæt i materialet, kan du støtte og fremme børnenes motoriske udvikling og samtidig sætte fokus på børnenes selvrefleksion, selvkendskab og sociale relationer.

Læs mere omkring opbygning af materialet nederst.

A-F

A - Abe efter

B - Bolden rundt

C - Cirkusforestilling

D - Det er godt for min krop når ...

E - Egern fanger agern

F - Fartkontrol

G-L

G - Gæt et barn

H - Hansen til Jensen

I - Ida tæller

J - Jagttur

K - Kaj og Andrea

L - Lagkagetårnet

M-R

M - Makkertal

N - Ninjaskole

O - Oliver tafat

P - Piraterne

Q - Quiz, hvor går grænsen

R - Ræbtrækkeri

S-X

S - Svingetov

T - Tæppeflisebroen

U - Ugleunger på en gren

V - Vulkanlegen

W - WC legen

X - X markerer landet

Y-Å

Y - Yoga

Z - Zambiabold

Æ - Ærteposen rundt

Ø - Ørene hører

Å - Fra A-Å

Hvorfor og hvordan

Det er afgørende for børns sociale, personlige og faglige trivsel i skolestarten og det fremtidige skoleliv, at børnene oplever en god overgang fra dagtilbud til skole og SFO. Forskning peger på, at bevægelse og motorisk træning styrker børns sociale, psykiske og kognitive funktioner, og derfor er det fundamentalt vigtigt, at daginstitutioner arbejder med bevægelse som en tilgang til skole- og læreparathed.

Materialet bidrager til at klæde børn i daginstitutioner på til overgangen til skole og skaber genkendelighed, hvis I fortsætter med at inddrage bevægelse i hverdagen fordelt over hele skoledagen på tværs af idrætstimer, fagspecifikke timer og pauser. Rend og hop - fra dagtilbud til skole er inspiration til bevægelsesaktiviteter, der matcher de pædagogiske læreplaner og inddrager dialog og refleksion hos børnene.

Temaerne er:

Hvem er jeg, og hvad er jeg god til?
Mig og min krop
Natur, form, farve, begreber, bogstaver og tal
Vild leg
Samarbejde og sociale aktiviteter
Kulturelle bevægelsesformer
Sproglig udvikling

På forsiden af hvert fysiskkort er ét af alfabetets bogstaver, som navnet på hver aktivitet starter med, og der er en beskrivelse af aktiviteten. På bagsiden af hvert kort finder du en beskrivelse af, hvad aktiviteten er god for, samt refleksionsspørgsmål der kan lægge op til dialog med børnene.